山東公路技師學院的特色教學體系怎么樣？為了更好地突出職業教育特色，推進學習教學改革學校逐步樹立“招生圍繞市場轉，教學圍繞學生轉”的辦學理念。建立教學管理體系，實行模塊負責制教學模式。 下面讓山東公路技師學院的老師給大家介紹一下吧！　

一、劃分教學模塊

首先，根據公路施工與養護專業所涵蓋的職業工種的培養目標，確定15項專業教學內容，在此基礎上，再把專業技能教學分為《公路工程測量》、《公路工程試驗與檢測》、《路基路面施工》、《橋涵施工》、《公路工程養護》五大教學模塊。其次，五大模塊教學實行模塊負責制教學即學校推選出模塊教學負責人，由模塊教學負責人組織實施所有本模塊教學班級的教學全過程。“模塊負責制教學”模式的核心就是模塊教學負責人，模塊負責人根據《公路施工與養護專業教學指導方案》的總體要求，制定出詳細教學實施方案（教學實施計劃、教學資源配備情況等），自任或聘請任課教師。 　　

二、各模塊理論知識試題庫和操作技能試題庫。

由學校職業技能鑒定所、教務處組成考核小組對學生進行應知（理論）和應會（操作技能鑒定）考核。試題由題庫抽出，選擇責任心強、工作認真的教師監考、閱卷，實行任課教師回避制和全程流水作業閱卷評分制。 　　

三、教學質量評價與保證體系：

1.模塊負責制教學實行“教考”兩條線，教由模塊負責人全過程組織實施；考由學校技能鑒定所和教務處負責。提出了“不看過程，看結果”的教學管理理念，以職業資格鑒定通過率或考試及格率評價教師的教學水平以及學生的學習水平，學校專門制定《模塊負責制教學管理辦法》對模塊負責人進行管理、獎懲，促進教育教學質量的全面提升；2.班主任的考評、獎勵與實行模塊負責制的班級學生的職業資格鑒定通過率或考試及格率掛鉤，督促班主任加強學生管理，與模塊負責人及時溝通，保證教學質量提高；3.教務處、教研室不定期進行督導、督教和督學。

山東公路技師學院為了使學生所學專業知識具有前瞻性、實用性，保證教學與工程實際零距離貼近，更好地適應就業崗位需求，進行課程改革，結合自身情況，研究出了一條特色的教育教學體系。如果您也想來山東公路技師學院學習，就趕快報名吧！