近年來，家庭、學校和社會環境中多種不良因素影響，使得學生中包括小學生的厭學情緒有所增長，作為一種社會心理的產物，已越來越引起人們的關注。其實大家也常聽到家長說：“老師們都說這孩子聰明，如果能把1/3的心思放在學習上，在班上就能成為尖子學生。可他就是貪玩，不愛學習，學習成績差，經常開紅燈……”那么青少年厭學有哪些原因呢？又有何解決辦法呢？

孩子厭學原因有：

1、沒有正確的學習動機，缺乏學習的心理動力，這一點與在家庭中受到過分嬌慣有關，對所學的知識內容缺乏興趣。

2、與老師和同學之間均未建立良好的關系，或自尊心受到傷害，對學校有消極情緒。

3、缺乏吃苦耐勞和堅韌不撥的意志，只愛聽表揚的話，經不起批評和挫折，心理自衛能力差。

要知道，孩子討厭的并不是學習本身，他們討厭的是那些無法選擇的、艱澀的學習內容和乏味僵硬的學習過程，以及只以分數為標準的評價體系。

4、優越的生活環境讓孩子少了動力，多了惰性。中國的古語上說：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

5、現在的孩子從小就生長在衣食不愁的環境里，他們沒有受過苦，從來不知道什么叫苦，因此也從來不知道什么叫甜，更無從知道甜是必須通過努力得來的。

6、由于老師和家長的不當做法，使孩子將學習、上學與痛苦的感覺建立了聯系，“學海無涯苦作舟”，時間長了，孩子一上學就感覺有壓力，不舒服。趨利避害是人的本能，當然包括孩子，所以，時間長了，有的孩子就越來越不愿意上學了。

應該如何對待厭學的孩子？

1、要善于激發孩子的學習興趣。

2、培養孩子良好的學習習慣。家長對孩子良好習慣的形成要從小做起，在孩子的學習問題上，原則是可以指導，但決不包辦代替，讓孩子在學習的過程中確立責任感和獨立性。

3、幫助孩子確立正確的學習方法。合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰術，以質取勝。

4、 幫助孩子同老師建立良好關系。培養他與小朋友進行交往的能力，改進心理上對集體生活的適應能力。

5、要使孩子看到學習的進步。有一對中年夫婦不管工作和家務多忙，每周都要對孩子的作業仔細檢查兩遍，把孩子的學習情況做出簡要紀錄，并把孩子做過的作業本收藏起來，過一段時間就拿出來讓孩子比較一下，經常告訴孩子學習上有哪些進步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學習情況心里有數，信心足，動力強。當孩子在學習時自然地產生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時，學習也自然變得容易而有趣了。

6、幫助孩子克服學習中的具體困難。一般來說，孩子逃學、厭學都有一些具體的原因，如有的孩子是因為學習基礎太差，怎樣用功學習也趕不上去，干脆不想學了；對于這類學習基礎差的孩子，要在校內和家里抓緊“補課”，盡快使孩子補齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓斥，對這位老師有抵觸情緒，因而殃及對這位老師所任課程的態度；這類孩子，可以通過談心的方式，與他進行溝通來解決問題。

7、及時發現并鼓勵孩子學習上的進步。學習有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在于最終的結果而不是在過程。所以要培養孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，我們也要善于發現，及時鼓勵。這樣孩子學起來會更帶勁。

8、給孩子提供一個自由、寬松的學習環境，讓孩子直接參與學習過程，建立良好的評價方式與手段，最終消除孩子的厭學情緒。

9、家長還可以帶孩子到專業的心理公司，請專業人士針對孩子的學習方法、學習態度、專注力、自信心、學習能力做一下評估，從心理專業上幫助孩子將學習與快樂的體驗連接起來，用科學的方法專注孩子提高學習力。

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