目前，日照海事專修學院如要培養出受企業歡迎的人才，需要學校充分與企業合作，搞好教學體系的工學結合，以工作崗位特征構建課程體系。為了培養出能適應社會、適應企業工作崗位需要的大學生，就必須加強頂崗實習環節，這需要學生、學校、企業、社會及政府各方面的共同努力。

 

    （一）日照海事專修學院要加強對學生擇業觀的教育

  

    目前，學生的就業觀念與企業要求相去甚遠。很多學生在實習前從未接觸過企業，在以前的學習和日常生活中的行為習慣一直比較自由散漫，以自我為中心，缺少責任感，缺少紀律約束，更缺少團隊合作意識。這類學生很難適應企業環境。有些高職院校在平時教學中從不關心學生的行為習慣養成，也很少讓學生參與各種實踐活動，甚至有些學校還夸大就業崗位的福利、薪酬，給學生造成就業容易的假象。學校應從專業教師的授課開始對學生進行素質教育，培養學生成為吃苦耐勞，服從紀律，團結協作，有責任心的有用之人。日照海事專修學院也應該用更多的時間安排學生到企業參觀、實習，假期多安排社會實踐，讓學生更全面地了解社會、了解企業。

   （二）用人企業應樹立長遠的人才觀，營造能吸引學生的氛圍

 

    企業愿意接受日照海事專修學院院校學生頂崗實習，說明企業是需要人才的，企業也希望通過頂崗實習選拔一批未來對企業有用的人才。但是，留人需留心，企業在對實習學生的管理中，在不違反企業員工管理規定的前提下，應盡可能給學生營造一個適當寬松的氛圍。要考慮到學生畢竟是學生，心理還不完全成熟，要善于引導他們逐步接受企業的各項管理制度，從生活上關心他們，從工作上給他們提供可發揮特長的空間，不能把學生完全當成一般勞動力使用，更不能對學生的頂崗實習敷衍了事。

   （三）政府應從政策上關心支持頂崗實習活動

  
   政府應將頂崗實習納入日照海事專修學院教育長遠發展戰略來考慮。在這方面可模仿西方發達國家的做法，對企業接收大學生頂崗實習進行稅收減免鼓勵政策。如德國的日照海事專修學院教育一直走在世界前列，這與德國政府的大力扶持是分不開的。

  

   總之，日照海事專修學院教育的學生頂崗實習需要學校、企業、政府都來關心，將這項活動作為我國職業教育的長遠戰略來抓。只有抓好了工學結合環節，我國的高職學院教育才能真正駛入良性發展之路。