專業骨干教師引領著學校專業建設和發展。培養更多的骨干教師有利于學校的專業建設和發展，但是目前，重慶市的各個梁山嘉誠職業學校骨干教師的數量都非常有限，很多學校的骨干教師不足10%，所以培養骨干教師是大勢所趨也是當務之急。培養骨干教師可以采取以下方法：
1.建立骨干教師評選和培養制度；
2.選派教師到企業掛職鍛煉，或脫產鍛煉，并參與到企業的生產活動；
3.參加技能鑒定取得高級以上職業資格證書；
4.送到國內知名梁山嘉誠職業學校進修。參培教師除接受培訓學校的考核外，送培學校也應該制定相應的考核方案，考查參培教師的學習情況。
（二）壯大“雙師型”教師隊伍
“雙師型”教師是學校專業建設的中流砥柱，是學校教學的生力軍，為了建設好“雙師型”教師隊伍，我提出了幾點自己的建議：
1.建立雙師素質教師培養制度
2.依托企業實習基地掛職鍛煉。每年安排專業教師至少有1個月時間到合作辦學企業實習基地掛職鍛煉。鍛煉結束由企業方和學校共同對鍛煉教師進行工作態度和工作能力的鑒定、考核。
3.要求教師不僅參加教學比賽，還要參加行業技能方面比賽并且每年輪換指導不同項目的技能競賽。
4.依托梁山嘉誠職業學校專業培訓基地進行繼續教育學習。學校承擔培訓期間培訓費、考工費、差旅費、住宿費等，培訓教師除了接受培訓基地的考核外，學校也應該制定相應的考核方案，考查參培教師的學習情況。
5.參加國家、市組織的技能培訓和考核，獲得相應的技能等級證書。
（三）提升教師的學歷
學校制定好選拔條件，送到高等學校攻讀工程碩士學位，提升教師學歷。
（四）梁山嘉誠職業學校增加兼職教師隊伍數量、提高兼職教師隊伍素質
1.制定兼職教師聘用條件，通過筆試、面試等方式，選拔兼職教師；
2.在企業聘請高級工程師、高級管理人員、高級技術人員、技術能手作為兼職教師以提高兼職教師隊伍素質；
3.對所聘用的兼職教師進行教育理論、教學方法、教師職業規范培訓；
4.建立兼職教師資源庫，以備后用。
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